In this post, we have included all the multiple choice questions (MCQs) of class 8 social science chapter 7 “অসমৰ নদ-নদী”. So, if you are looking for SCERT class 8 social science chapter 7 MCQs (multiple choice questions), this is the right place for you.
Class 8 Social Science Chapter 7 MCQs
eStudyAssam also provides SEBA, CBSE, NCERT, AHSEC, Sankardev Sishu Nikentan free study materials for the students of Assam. Now lets have a look at the SCERT অসমৰ নদ-নদী class 8 social science chapter 7 MCQs.
অসমৰ নদ-নদী
Chapter 7
১) বৰাইল পৰ্বত কোনখন জিলাত অৱস্থিত?
(ক) মৰিগাওঁ (খ) চৰাইদেউ (গ) ডিমাহাছাও (ঘ) শিৱসাগৰ
উত্তৰ— (গ) ডিমাহাছাও ৷
২) ব্ৰহ্মপুত্ৰৰ উৎসৰ পৰা মোহনালৈকে দৈৰ্ঘ্য কিমান?
(ক) ২,৯০৬ কিল’মিটাৰ (খ) ৩,৪০২ কিল’মিটাৰ (গ) ৩,১০৪ কিল’মিটাৰ (ঘ) ২,৮০৯ কিল’মিটাৰ
উত্তৰ— (ক) ২,৯০৬ কিল’মিটাৰ ৷
৩) তলত উল্লেখ কৰা কোনটো ব্ৰহ্মপুত্ৰৰ স্থায়ী চাপৰি?
(ক) কান্ধুলীমাৰী (খ) শিয়ালমাৰী (গ) ভাঙনমাৰী (ঘ) ওপৰত উল্লেখিত আটাইকেইটা
উত্তৰ— (ঘ) ওপৰত উল্লেখিত আটাইকেইটা ৷
৪) মাজুলীৰ বৰ্তমান মাটিকালি কিমান?
(ক) ৫১৪ বৰ্গ কিল’মিটাৰ (খ) ৬১৪ বৰ্গ কিল’মিটাৰ (গ) ৫১০ বৰ্গ কিল’মিটাৰ (ঘ) ৪১৮ বৰ্গ কিল’মিটাৰ
উত্তৰ— (ক) ৫১৪ বৰ্গ কিল’মিটাৰ ৷
৫) বাংলাদেশত ব্ৰহ্মপুত্ৰৰ দৈৰ্ঘ্য কিমান?
(ক) ৩৫০ কিল’মিটাৰ (খ) ৪৫০ কিল’মিটাৰ (গ) ৫৫০ কিল’মিটাৰ (ঘ) ৪৭০ কিল’মিটাৰ
উত্তৰ— (খ) ৪৫০ কিল’মিটাৰ ৷
৬) বাৰ্ষিক জল প্ৰবাহৰ পৰিমাণৰ ক্ষেত্ৰত ব্ৰহ্মপুত্ৰ পৃথিৱীৰ নৈসমূহৰ ভিতৰত কিমান নম্বৰ স্থানত আছে?
(ক) প্ৰথম (খ) দ্বিতীয় (গ) তৃতীয় (ঘ) চতুৰ্থ
উত্তৰ— (গ) তৃতীয় ৷
৭) বৰাক নৈখনৰ দৈৰ্ঘ্য কিমান?
(ক) ৯০০ কিল’মিটাৰ (খ) ৮০০ কিল’মিটাৰ (গ) ৭০০ কিল’মিটাৰ (ঘ) ৮৫০ কিল’মিটাৰ
উত্তৰ— (ক) ৯০০ কিল’মিটাৰ ৷
৮) ব্ৰহ্মপুত্ৰৰ অসমত থকা প্ৰধান উপনৈৰ সংখ্যা-
(ক) ৮০ খন (খ) ৯০ খন (গ) ৮৫ খন (ঘ) ৭০ খন
উত্তৰ— (খ) ৯০ খন ৷
৯) বৰাক নৈৰ অসমত থকা উপনৈৰ সংখ্যা-
(ক) ২১ খন (খ) ২৫ খন (গ) ২৭ খন (ঘ) ৩০ খন
উত্তৰ— (গ) ২৭ খন ৷
| sl. No. | contents (class 8 social science MCQs) |
| ভূগোল বিজ্ঞান খণ্ড | |
| পাঠ-1 | প্ৰাকৃতিক সম্পদ MCQs |
| পাঠ-2 | জনসংখ্যাৰ বৃদ্ধি আৰু বিতৰণ MCQs |
| পাঠ-3 | বসতি MCQs |
| পাঠ-4 | বসতি: গ্ৰাম্য জীৱন আৰু নগৰীয়া জীৱন MCQs |
| পাঠ-5 | সাগৰ–মহাসাগৰ MCQs |
| পাঠ-6 | ভাৰতৰ উদ্যোগ আৰু পৰিবহন ব্যৱস্থা MCQs |
| পাঠ-7 | অসমৰ নদ–নদী MCQs |
| পাঠ-8 | ভূগোল বিজ্ঞান অধ্যয়নত প্ৰযুক্তিৰ প্ৰয়োগ MCQs |
| ইতিহাস খণ্ড | |
| পাঠ-9 | নব্য ধৰ্মীয় ভাৱধাৰাৰ উত্থান MCQs |
| পাঠ-10 | মধ্য যুগৰ অসম MCQs |
| পাঠ-11 | অসমৰ আৰ্থ–সামাজিক জীৱনলৈ মধ্যযুগৰ শাসকসকলৰ বৰঙনি MCQs |
| পাঠ-12 | বাণিজ্যবাদ আৰু ভাৰতলৈ ইউৰোপীয় ব্যৱসায়ীসকলৰ আগমন MCQs |
| পাঠ-13 | ভাৰতত ইংৰাজ শাসনৰ প্ৰতিষ্ঠা, সম্প্ৰসাৰণ আৰু দৃঢ়িকৰণ MCQs |
| পাঠ-14 | ইষ্ট ইণ্ডিয়া কোম্পানীৰ শাসন কালত ভাৰতত হোৱা সংস্কাৰসমূহ MCQs |
| পাঠ-15 | সাম্ৰাজ্যবাদ আৰু অসম MCQs |
| পাঠ-16 | ১৮৫৭ চনৰ বিদ্ৰোহ MCQs |
| অৰ্থনীতি আৰু ৰাজনীতি বিজ্ঞান খণ্ড | |
| পাঠ-17 | মানৱ সম্পদ উন্নয়ন MCQs |
| পাঠ-18 | মানৱ সম্পদ উন্নয়নৰ প্ৰতিবন্ধকতা সমূহ আৰু চৰকাৰৰ ভূমিকা MCQs |
| পাঠ-19 | আৰ্থ–সামাজিক উন্নয়নত বিত্তীয় অনুষ্ঠান–প্ৰতিষ্ঠানৰ ভূমিকা MCQs |
| পাঠ-20 | গ্ৰাহকৰ সজাগতা, অধিকাৰ আৰু সুৰক্ষা MCQs |
| পাঠ-21 | সংবিধান আৰু ইয়াৰ প্ৰয়োজনীয়তা MCQs |
| পাঠ-22 | ভাৰতীয় সংবিধান MCQs |
| পাঠ-23 | মৌলিক অধিকাৰ MCQs |
| পাঠ-24 | আমাৰ মৌলিক কৰ্তব্য MCQs |